1、大多数孩子都很好奇，渴望知识。他们对周围的一切都感兴趣，尤其是新事物。他们想知道一切。经常有一些“搞笑”的行为，大人不懂。这是人在童年的共同性格。

2、儿童正处于性格形成和发展时期，因此具有可塑性强的特点。这一时期，经常生活在一起的老师、家长等家庭成员的言行、性格、教育方式对孩子性格的形成有着重要的影响。另外，孩子的知识和经验差，辨别是非的能力差，模仿性强。这样一来，成年人的言行和性格往往是混在一起的，容易形成一些不好的性格和行为。

3、童年时期性格和情绪很不稳定，容易情绪化处理事情，控制能力差，表现出一定的冲动行为。有点成绩就得意忘形，有点挫折就灰心丧气。

4、正常情况下，心理健康的孩子在性格上是可以和别人很好相处的。情绪愉快稳定，不总是生气；没有吮手指的习惯；能按时入睡，睡个好觉；基本上能听大人的合理指示，不挑剔。

5、孩子要喜欢和小伙伴交往，在集体中快乐的生活；不要随便打骂别人，不要太嫉妒同伴；对人慈悲友好，愿意在大人的引导下做好事。

6、心理正常的孩子有自尊，有一定的自信。以表扬为乐，以批评指责为耻，希望做一些受欢迎的事，不愿意被骂；没有太多的恐惧和胆怯；有诚实不说谎，愿意承认错误，做错事不隐瞒等健康的行为。

7、然而，仍然有一些孩子有着非常不同的个性和脾气。他们的情绪会表现出恐惧、焦虑和不安。他们不愿意上学，容易发脾气，处处充满敌意，兴趣减少或多种多样，情绪低落。改变；爱独处，不与同龄孩子玩耍；沉默、注意力不集中或多动和不活动；倾向于暴力、逃学和偷窃。

8、当孩子出现心理问题时，性格会受到刺激。身体上，会出现头腹部疼痛、恶心呕吐、食欲不振或暴食、难以入睡或早醒、耳鸣、尿频甚至全身不适，但查不出身体疾病。这些外在表现可以看作是心理帮助信号，说明孩子可能患有心理疾病。