1、《致橡树》赏析

(1) 《致橡树》热情坦率地唱出诗人的人格理想。橡树和木棉并肩而立，彼此独立相对，可以说是我们爱情诗中一组具有全新性格的象征意象。

(2)“橡树”意象象征着刻板的男性之美，而带有“红花”的木棉则明显体现了具有新的审美气质的女性人格。她摒弃了旧式女性的温柔与爱抚，充满了充沛而又蓬勃的生命气息，与诗人所唱出的独立、自尊的女性人格理想，是表里如一的。

(3)诗歌第一节“如果我爱你，我永远不会像攀缘的花朵一样，靠你高高的枝条炫耀自己；如果我爱你，我永远不会向痴情的小鸟学习，为了树荫重复单调的歌声。它不仅像春天，而且一年四季都带来凉爽的舒适；它不仅仅像一座危险的山峰，增加你的高度，衬托你的尊严。哪怕阳光，哪怕春雨。”

(4)表达木棉她不想爬到对方的顶端，凭借对方的突出来炫耀自己的虚荣心。她也不想被淹没在对方momo的树荫下，独自唱那首暗恋的歌。

(5)诗的第二节“不，这些还不够！我一定是你身边的一株木棉，以一棵树的形象和你站在一起。”说明木棉决心要打破恋爱中提倡为对方牺牲的壁垒。明显表现为配件不当，仅作为对方的陪衬和点缀，但必须与对方站在同一立场。“根，紧握在地下；树叶，在云里缠绵。

(6)每次风一吹，我们就打招呼，但是没有人听懂我们的话。“显示了这对恋人手牵手，心心相印。你有你的铜枝和铁茎像刀，剑和戟；”男性的象征——挺拔，坚强不屈，锋芒毕露，阳刚。

(7)“我有我的红花像沉重的叹息和英雄的火把。”象征女性——健康活泼，美丽动人，深沉博大，坚韧不屈，具有灵活多变的气质。提出现代女性应该有的爱情观。

(8)那才是真正的男女平等，以“树”的形象出现。心心相印，互相尊重和爱护，志同道合。男女独立的人格不仅没有失去应有的光辉，反而在相互的荫凉下更加辉煌。

(9)诗第三节“我们分享寒潮，风雷，打雷；我们分享雾、雾和彩虹。看似永远分离，实则终身相依。”说明情侣之间要“同甘共苦”。双方在同一个现实环境中，既有生活的艰辛，也有幸福的境遇，这就是爱。

(10)这就是大爱，坚定就在这里：爱——不仅是你伟岸的身躯，还有你坚持的立场，脚下的土地。

(11)作者要表达爱情的坚定性，不仅要通过使自己忠实于对方“威武的肉体”，还要通过达到外貌与形式的倾慕相结合，还要更进一步，把对方的信仰和理想纳入自己的爱情怀抱。站在同一个立场，我们对人生有着同样的信念。

(12)在艺术表现上，诗歌采用内心独白的抒情方式，便于坦率地表达诗人的精神世界。同时，它通过整体象征主义(全诗用橡树和木棉象征着双方独立的人格和真诚的爱)的手段来构建意象，使哲学思想和观念以一种亲切而感性的意象生长和诗意化。

(13) 《致橡树》运用整个象征主义，诗人的构思意图不仅将作品的主题限制在爱的视野中。从橡树和木棉的形象构成中，人与人之间相互同情、相互理解、相互信任的道德理想，在平等地位独立的同时，也得到合理的衍生。

2、《致橡树》是中国诗人舒婷于1977年创作的当代诗歌。这首诗有36行。前13行诗人以六个意象否定传统的爱情观：攀花、痴情鸟、泉、险峰、日光、春雨；第14 ~ 36行正面描述了他们理想中的爱情观。全诗通过整体象征的艺术手法，用“木棉”对“橡树”的内心独白，唱出了自己的人格理想和要求并肩而立、独立而深情的爱情观。诗歌的构图和句法经过精心安排，抒情和议论自然融为一体，丰富细腻的感情被赋予了理性的光辉。

3、《致橡树》入选人教版高中语文教材，郑州大学、西北工业大学、上海财经大学语文教材。